RELATÓRIO FINAL: OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA
| Acadêmico: Jairo de Lima Alves | R.A. 21184242 5 | |
| Curso: Licenciatura em História | ||
| Disciplina: Estágio Supervisionado: Ensino Médio | ||
| Valor da atividade: 5,0 pontos | Prazo:
05/09 a 25/09/2022 |
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1 RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO
O estágio no Ensino Médio foi um momento muito importante para minha formação, conhecer como os jovens estão se posicionando frente as aulas de história e como trazem para o momento atual as discussões. Pude perceber que o professor anda tem papel fundamental na formação destes jovens, bem como ainda é a figura central do processo ensino e aprendizagem
Pude acompanhar as aulas e ainda observar como estes alunos interagem durante as explicações. O relacionamento do professor com os alunos é harmonioso, o mesmo dá oportunidade para os alunos se expressarem.
O professor apresenta uma postura ética e comprometida com a aprendizagem, domina o conteúdo, explicando e dando exemplos significativos da aula.
No início das aulas, o professor faz uma retomada do conteúdo trabalhado anteriormente, dando oportunidade aos alunos de questionarem e emitirem suas opiniões.
Sempre que necessário o professor para sua aula, questiona os alunos, dá exemplos, interagindo e mantendo uma relação amistosa com a turma.
Diante da dinâmica das aulas, foi possível observar com clareza uma aula produtiva e que facilita a aquisição de conhecimento pelos alunos.
Apesar da turma ser muito ativa e conversar muito, o professor conseguiu ministrar suas aulas, concluindo as explicações e atividades propostas. A maioria dos alunos participaram ativamente.
1.2 OBSERVAÇÃO ESPECÍFICA
| OBSERVAÇÕES DE CADA AULA | ||
| DATA:03/08/2022 | Ano/série:1º EM | Quantidade de aulas: 1 hora/aula |
| Conteúdo: Feudalismo | ||
| Metodologia:
O professor questionou os alunos sobre o que os mesmo sabiam sobre: idade média, feudo, feudalismo, senhores feudais, etc… Em seguida, explicou sobre o período do Feudalismo, sobre as características deste utilizando slides.
· Atividades que foram desenvolvidas: Foi entregue uma folha com as informações sobre o período do Feudalismo para que os alunos acompanhem com leitura individual, o professor explicou o conteúdo e questionamento sobre o entendimento dos alunos. · Após a explicação oral, os alunos foram para a sala de tecnologia participar de um quis interativo direto no site: https://pt.quizur.com/trivia/obrigacoes-feudais-3GMV. Os alunos anotaram no caderno as questões e as respostas que conseguirem acertar. As que errarem serão retomadas na próxima aula.
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| Recursos didáticos: Datashow, quadro negro, computadores com acesso à Internet, sala de informática, textos impressos. | ||
| OBSERVAÇÕES DE CADA AULA | ||
| DATA: 05/08/2022 | Ano/série: 1º EM | Quantidade de aulas: 1 hora/aula |
| Conteúdo: Feudalismo | ||
| Metodologia: O professor fez revisão dos conteúdos trabalhados na aula anterior, questionou os alunos sobre suas dúvidas.
Em seguida, fez uma breve descrição do vídeo que iria apresentar e explicou o contexto histórico do mesmo. Ao final solicitou uma atividade em dupla sobre pontos importantes do vídeo e sobre o conteúdo estudado na aula anterior.
Atividades que foram desenvolvidas: O professor retomou as explicações da aula anterior e apresentou um documentário disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=gV4QQ7Y6DF4, com o título de Feudalismo.
Em seguida, o professor solicitou aos alunos que em dupla fizessem um texto sobre o que foi estudado na aula anterior e o que viram no vídeo.
No final da aula retomou sobre as questões do quis, analisando os erros e retomando as explicações.
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| Recursos didáticos: Data show, quadro negro, caderno | ||
| OBSERVAÇÕES DE CADA AULA | ||
| DATA:10/08/2022 | Ano/série: 1º EM | Quantidade de aulas: 1 hora/aula |
| Conteúdo: Feudalismo | ||
| Metodologia: Nesta aula, o professor retomou os pontos importantes do vídeo, questionando os alunos para verificar a aprendizagem e anotando no quadro, as respostas dos alunos sobre os tópicos questionados.
O professor explicou aos alunos que durante todas suas aulas avalia a participação, o interesse, a colaboração dos alunos. E que ao final desta aula faria uma averiguação da aprendizagem, no entanto, tranquilizou os alunos quanto a nota, que o importante era a aprendizagem.
Atividades que foram desenvolvidas: Com o objetivo de verificar a aprendizagem os alunos foram avaliados no decorrer das aulas, sua participação, interação e discussão diante das explicações. Para concluir o professor Ira averiguar o conhecimento obtido, através de um questionário em folha xerocada com opções de múltiplas escolhas e questões dissertativas. As questões serão recolhidas e corrigidas e as dúvidas sanadas em sala de aula.
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| Recursos didáticos: Folha xerocada com a avaliação. Quadro Negro | ||
2 REGÊNCIA
| INSIRA AQUI O LINK DO SEU VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=ZjPFcTL6DIA
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CANDAU, Maria Vera. Oficinas pedagógicas de direitos humanos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.
GALUCH, M. T. B; SFORNI, M. S. F. Interfaces entre políticas educacionais, prática pedagógica e formação humana. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.6, n.1, p. 55-66, jan.-jun. 2011. Disponível em: <http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/1862/1999>. Acesso em: 13 jun. 2022.
