CARACTERÍSTICAS DE UMA EDUCAÇÃO MODERNA – A/2022

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA I

ATIVIDADE DO CURSO DE LETRAS – UNICESUMAR EAD

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA I

ESTAGIÁRIO: JAIRO DE LIMA ALVES (RA 20063617 5)

CARACTERÍSTICAS DE UMA EDUCAÇÃO MODERNA

RESUMO

O professor deve estar aberto às mudanças educacionais e à superação de paradigmas existentes em sua prática docente com vistas ao melhor desenvolvimento do aluno e à construção do saber científico. A educação de outros tempos tratava a docência como sinônimo de elevado status social nas famílias tradicionais. Os professores eram respeitados e valorizados por toda a comunidade. O mundo moderno apresenta um cenário muito diferente no contexto educacional. Sem qualquer dúvida, é preciso admitir que a Educação na Escola Moderna tem parâmetros específicos, primando pelo dinamismo e por métodos modernos no processo da aprendizagem. Faltam, na atualidade, incentivo governamental e melhores condições de trabalho na maioria das instituições de ensino, o que torna o professor cada vez mais desestimulado no exercício de suas atividades letivas.

Palavras-chave:

Palavra 1 – Professor

Palavra 2 – Escola

Palavra 3 – Futuro

1 INTRODUÇÃO

O princípio fundamental para uma Educação Moderna é, sem dúvida alguma, a liberdade da criança, pois ela se esforça para respeitar o ambiente natural, a espontaneidade, bem como as características de sua personalidade. A criança de nosso tempo quer desenvolver sua independência e potencialidade, além de seu espírito crítico. O futuro da educação há de brotar da escola moderna. Tudo que for edificado sobre outra base, está construído sobre areia. Mas, por desgraça, a escola pode tanto servir de cimento para os baluartes da tirania, quanto para os castelos da liberdade. Deve ser este o sentimento de todos os educadores, que almejam uma educação de qualidade, onde alunos e professores se entendam, e juntos, possam superar os grandes desafios da vida moderna.

2 OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

As novas escolas têm o aluno como protagonista do processo de aprendizagem, sendo a troca de conhecimentos é uma via de mão dupla. Então, o professor passa a ser um facilitador, que identifica o que os estudantes querem aprender. Na verdade, nos dias atuais é muito diferente da educação tradicional, onde o professor é o único detentor de todo conhecimento e o aluno apenas um mero expectador de todo o processo educativo. Na chamada Educação Moderna, os professores podem usufruir de diferentes ferramentas digitais para utilizar em sala de aula, sendo isso um grande avanço e, ao mesmo tempo, um desafio a ser enfrentado pelos educadores, nestes dias.

O pouco tempo de permanência na escola, incluindo o período no qual está em sala de aula, em função de sua atuação em várias unidades de ensino, faz com que muitos professores não tenham tempo e oportunidade para atuar de forma integrada com outros docentes no desenvolvimento de projetos interdisciplinares. Isso dificulta a construção de um projeto pedagógico coletivo eficiente, tornando essa árdua jornada de trabalho mais um fator de interferência para uma educação de qualidade.

Para acompanhar as necessidades das novas gerações e as mudanças sociais, a Educação Básica também precisa estar em constante transformação, sempre evoluindo. Um exemplo disso são as instituições de ensino modernas que têm buscado ferramentas para melhorar a qualidade da experiência do estudante com a escola, despertando o interesse dos jovens em aprender mais, adquirindo uma formação mais ampla, de modo que eles possam desenvolver diferentes habilidades. Partindo desta premissa, “Os Desafios da Docência na Educação Básica podem ser encarados com base nos pilares de uma sociedade organizada, sempre através da Educação”.

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

A participação da família na vida escolar do aluno e nas importantes decisões da comunidade escolar em prol da melhoria do processo educacional é cada vez menor. São atribuídas à escola e, consequentemente, ao professor, funções educacionais pertencentes à família. O contraditório disso é que, apesar de alguns desses omissos responsáveis pelos estudantes não atuarem minimamente nas atividades acadêmicas e na vida escolar da criança e ou/adolescente, eles cobram da escola posturas que deveriam ser tomadas no ambiente familiar. A escola não é a única responsável pela transformação de uma sociedade, mas seu papel social, além de todos os outros que desempenha, é de suma importância, pois é por ela que o aluno desenvolve habilidades de relacionamento pessoal, sua formação crítica, responsabilidade de atuar em equipe, podendo assim construir a sua identidade cidadã, em processos gradativos, que são mediados pelo professor.

4 REFERÊNCIAS

BARBOSA, A. Os salários dos professores brasileiros: implicações para o trabalho docente. 208 f. Tese (doutorado em Educação Escolar) – Universidade Estadual Paulista, 2011.

PEREIRA, J. E. D. Formação de professores, trabalho docente e suas repercussões na escola e na sala de aula. Educação & Linguagem, v. 10, nº 15, p. 82-98, 2007.

TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis: Vozes, 2002.

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TÍTULO

RESUMO

(Espaço de 1,5 cm entre o título e o texto da seção)

O Resumo deve apresentar até 250 palavras e digitado em fonte Arial 10 com espaçamento simples.

Palavras-chave: Palavra 1, palavra 2, palavra 3.

(Palavra-chave é o termo que identifica ideias e temas, no máximo 5 e no mínimo 3 palavras-chaves, diferentes do título do projeto, separadas por vírgula e digitadas em fonte Arial 10.

(DOIS ESPAÇOS DE 1,5 CM ENTRE AS PALAVRAS-CHAVE E A SEÇÃO 1)

1 INTRODUÇÃO

(Espaço de 1,5 cm entre o título e o texto da seção)

Objetivo é situar o leitor no contexto da pesquisa, permitindo-lhe perceber o que será analisado, o alcance da investigação e suas bases teóricas. Os elementos estruturais, pela ordem, devem ser: Tema (assunto de que trata o trabalho. Deve ser digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de 1,25 cm.

(MÍNIMO 10 E NO MÁXIMO 25 LINHAS)

(DOIS ESPAÇOS DE 1,5 CM ENTRE UMA SEÇÃO E OUTRA)